Autoevaluación Institucional y de Programas Académicos

Autoevaluación Institucional

La autoevaluación es una evaluación que alguien hace de sí mismo o de algún aspecto o actividad propios, en este caso la Autoevaluación Institucional es un proceso continuo que supone el examen integral de la organización entera: abarca la misión y el proyecto institucional; la comunidad académica (estudiantes, egresados, académicos y administrativos); los procesos académicos (docencia, investigación, extensión o proyección social); el bienestar institucional; la pertinencia y el impacto social; la organización, la administración y la gestión; los recursos financieros; la planta física y los recursos de apoyo académico.

Es el momento en el que todos los actores de la Comunidad podemos autoevaluarnos y detectar en qué somos fuertes y en qué debemos mejorar, para que entre todos sigamos construyendo una mejor universidad.

Autoevaluación, cultura de la calidad

La Universidad no solo trabaja para lograr reconocimientos de calidad*, estos vendrán como resultado del esfuerzo que, día a día, realiza la comunidad universitaria; nuestra labor diaria es po la consolidación de la CULTURA DE LA CALIDAD, que nos beneficia a todos, pues esto se traduce en mejores servicios de formación, docencia, investigación, bienestar, infraestructura y mucho más.

Además nos autoevaluamos de manera continua porque es importante conocer nuestras oportunidades de consolidación y mejoramiento, esto permite incluir acciones que reflejen nuestro compromiso con la calidad.

Con este proceso todos los actores de la Comunidad podrán expresar sus opiniones en cuanto a diferentes aspectos de la Universidad, así la Institución los escuchará y podrá continuar mejorando y ofreciendo un mejor servicio.

Es así como cada uno desde nuestro rol, quehacer diario y haciendo la mejor labor, podremos aportar a este proceso !TU eres pieza fundamental!

*La Acreditación Institucional de Alta Calidad es la certificación que otorga el Ministerio de Educación Nacional -MEN- por medio del CNA como resultado de la evaluación de la institución como un todo, considerando el conjunto de los elementos que la constituyen y las relaciones entre ellos y atendiendo al modo como se comprenden las necesidades sociales.

Para seguir mejorando, la Universidad creó su propio Modelo de Autoevaluación Institucional

Nuestro Modelo de Autoevaluación Institucional articula todas las áreas y actores de la Universidad, se construyó teniendo en cuenta la participación de toda la Comunidad, las experiencias exitosas previas de autoevaluación en las diferentes unidades, los modelos de evaluación externa y su articulación con las actividades cotidianas de la Universidad.

Permite realizar procesos de Autoevaluación continuos y simultáneos, por parte de las Unidades Académicas y Administrativas de la Institución, a partir de los cuales se identifican oportunidades de consolidación y mejoramiento. Estos procesos favorecen el fortalecimiento de LA CULTURA DE CALIDAD, en la medida en que involucran a toda la Comunidad Universitaria.

El Modelo articula los procesos de autoevaluación que se realizan para el aseguramiento de la calidad (obtención y renovación de registros calificados) y el mejoramiento de los programas (acreditación y renovación de la acreditación de alta calidad de los programas académicos) e institucionales (Acreditación Institucional).

Nuestro Modelo de Autoevaluación Institucional se caracteriza por la participación de toda la Comunidad Universitaria, por esto si tienes alguna inquietud, comentario o sugerencia no dudes en comunicarte a la División de Evaluación y Planeación: Email: autoevaluacioninstitucional@unbosque.edu.co PBX: 64 89000 Extensión: 1379, 1884 y 1323.

Beneficios que conllevan el proceso de autoevaluación institucional

Una autoevaluación es un ejercicio profundo, sincero y capaz de valorar sus aciertos y desaciertos, tanto en la acumulación de los requisitos necesarios para la buena calidad académica, como los procesos y resultados por los que pretende tender a la excelencia¹. Por lo tanto a través de la autoevaluación institucional²:

Se logran optimizar los procesos de organización y planeación al interior de la institución.
Se incrementa el conocimiento sobre los diversos componentes de la institución, su relación y su responsabilidad en la consecución de los objetivos institucionales.
Se favorece la objetividad y la revisión crítica de los procesos relacionados con el quehacer institucional.
Se logra la consolidación de sistemas de información pertinentes, veraces y oportunos que facilitan la toma de decisiones a los niveles directivos de la institución.
Se identifican las oportunidades de consolidación y de mejoramiento que tiene la institución, articulando acciones y proyectos de perfeccionamiento.
Se aumenta los niveles y estrategias de comunicación tanto al interior como al exterior de la Universidad.
Se facilita la asignación y distribución interna de recursos, acorde con los grados de cumplimiento de cada Unidad.
Se propicia el autoanálisis reflexivo que provoca un mayor grado de identidad y de compromiso de los actores con la misión institucional.
Se verifica la coherencia existente entre los lineamientos institucionales y su articulación con los programas ofrecidos en la Universidad.
Se constata si lo que se hace, se hace correctamente.
Se programan acciones específicas de mejoramiento y consolidación, derivadas de sus resultados.
Se mejora la gestión y con esto la posibilidad de diversificar las fuentes de ingresos para la Universidad.

Beneficios del proceso de autoevaluación institucional 2009

Después de realizado el proceso de autoevaluación institucional en el ano 2009 se generaron las siguientes acciones:

Se atendió desde el Claustro de la Universidad, el compromiso con la Calidad.
Se estructuró el Modelo de Autoevaluación Institucional.
Se fortaleció la cultura de la autoevaluación.
Se realizó un proceso de planeación que concluyó con la concepción del Plan de Desarrollo Institucional 2011 - 2016, el cual definió una Orientación Estratégica para la Institución, y concretó unos Ejes, Programas y Proyectos. Lo anterior con el fin de poder acercarnos a:

Unos Objetivos Estratégicos para consolidar una Ventaja Competitiva Institucional.
Unos Objetivos de Mejoramiento con miras a la Acreditación Institucional.

Se enfatizó en el núcleo estratégico de la Salud y la Calidad de Vida.
Se fortaleció la estructura curricular, articulando la Misión, el Proyecto Educativo Institucional y los Objetivos Institucionales de Aprendizaje con los Proyectos Educativos de los Programas y Cursos.
Se elaboraron e implementaron las Políticas Institucionales:

Política de Gestión Curricular Institucional
Política de Estímulos a la Excelencia Académica.
Política de Bienestar Universitario.
Política de Internacionalización.
Política de Calidad y Planeación.
Política de Egresados.
Política de Lengua Extranjera.
Política de Éxito Estudiantil.
Política de Gestión del Talento Humano Académico.
Política de Apoyos Financieros para el Acceso y la Excelencia.
Política de Investigaciones.

Se consolidó una experiencia adquirida para un futuro proceso de autoevaluación frente al Consejo Nacional de Acreditación.

¹Consejo Nacional de Acreditación

²Acreditación y Evaluación Universitaria