Sin calidad en la docencia no se pueden formar investigadores competentes, ni profesionales competitivos para las necesidades del mundo globalizado que históricamente nos corresponde vivir. A menudo, algunos científicos están convencidos que conocer un contenido basta para poder enseñarlo con eficacia. Se desconoce por completo la mediación pedagógica y su particular complejidad (epistémica, histórica, cognitiva y sociocultural) particularmente en la educación superior, más que en otros niveles educativos.
La intención es problematizar e indagar lo que pasa en el espacio académico de la vida universitaria, los imaginarios y supuestos teóricos con los cuales construye su proyecto de vida personal, académica e intelectual como profesor universitario. Además abarcar espacios problematizadores que permiten hacer una reflexión sobre aspectos como el legado histórico, el imaginario que tiene el docente universitario sobre el concepto de didáctica, la construcción y de-construcción de éste y los debates contemporáneos que se están produciendo a su alrededor.
Proveer un nuevo significado a la labor del docente universitario que le permita consolidar un proceso de reflexión permanente sobre la práctica pedagógica por medio de la investigación educativa con el fin de comprender la vida universitaria y proponer alternativas de transformación y cualificación.
Propósitos de formación
El egresado de esta especialización, a través de la investigación, podrá llevar a cabo estudios acerca de la didáctica de su disciplina en particular, hacer aportes significativos en la construcción del currículo y en general de los procesos que su realidad como docente universitario le demanden. Será un profesional consciente de transformar su pensamiento respecto a los criterios de formación y a los procesos pedagógicos en el contexto universitario.
El programa de Especialización en Docencia Universitaria brinda a los docentes en ejercicio o a los profesionales con aspiraciones a serlo, la posibilidad de actualizarse en aspectos relacionados con la educabilidad, la enseñabilidad, la epistemología e historia de la pedagogía y las nuevas tendencias, como núcleos propios de la pedagogía y la didáctica en el ámbito universitario.
A los docentes de la Universidad El Bosque los invitamos a participar en este proceso de Desarrollo Profesoral, en el cual ustedes como tienen algunos privilegios:
Las clases son teórico - prácticas.
División de Postgrados y Formación Avanzada
Facultad de Educación
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